English

3 credits

先决条件: None

英语九是针对所有没有参加高级英语九的新生.

Reading novels, poetry, drama, and non-fiction are all cornerstones of the English 9 curriculum.  通过讨论和写作, students will examine how texts relate to the human experience and its many aspects: love, conflict, choices, destiny, and society.  在这一年中, students will grow in their grammar and writing mechanics with one in-class essay and one summative essay each trimester.  大一新生将有机会阅读广泛的希腊神话文本, Shakespeare, 明尼苏达州作家桑德拉·贝尼特斯说, 还有更多不同的声音. 

学习结果:

• 学生将学习和使用新的词汇.
• 学生将展示撰写正式结论性文章的能力, 以及每个学期的课堂论文.
• 学生将阅读和研究主要的文学作品和作家.
• 学生将展示在语法、标点和句子结构方面的能力.
• 学生将学习组织和向同龄人发表演讲.
• 学生将把科技作为一种额外的学习工具.

3 credits

学生必须保持“C”的平均成绩才能继续学习高级英语.

先决条件: 学习高级英语9的学生应该精通英语, 你的英语成绩是a, and have a score in the 90th percentile on the placement exam or take the AHA English placement offered in the spring of the eighth grade year.

Advantages: Weighted grade; Advanced Placement tests junior and/or senior year.
This is a class for a student who truly loves to read and enjoys studying literature and writing, 具备分析能力, 喜欢在具有挑战性的材料上独立和合作工作. 高级英语9提供古典希腊语的深入研究, British, 以及美国小说和诗歌, mythology, 以及更现代的文本. Students will work to strengthen their grammar usage and style for greater clarity in their writing. 总的来说，这门课的重点是写作和批判性思维技能. 最后，学生应该在学校的主要假期阅读指定的文本.

学习结果:

• 学生将写几篇主要的论文，包括文学的批判性分析.
• 学生将阅读、讨论和分析各种体裁的作品.
• 学生将做口头报告.
• 学生将拓展批判性思维能力.
• 学生将把科技作为一种额外的学习工具.
• 学生将学习和应用新词汇.
• 学生将展示在语法、标点和句子结构方面的能力

3 credits

先决条件: None

英语10课程适用于非高级英语10课程的大二学生.

英语10是一门以写作和文学为基础的课程，强调词汇, 适当的写作技巧, grammar, 文学元素. Students will examine diverse literature including Greek, American, British, and world texts. Students will also write a formal research paper, working on it throughout one trimester. 本课程为11年级和12年级英语打下基础.

学习结果:

• Students will review and practice the paragraph structure (argumentative and creative) first trimester, 写不同类型的段落.
• 学生将展示撰写正式结论性文章的能力 以及每个学期的课堂论文.
• 学生将阅读 and study several authors analyzing the perspectives and experiences they bring to their respective texts.
• 学生将准备并做口头报告.
• 学生将学习和认识新单词.
• 学生将写一篇研究论文，包括初稿和定稿.
• 学生将展示在语法、标点和句子结构方面的能力.

3 credits

学生必须保持“C”的平均成绩才能继续学习高级英语. 

先决条件: 高级英语9级或英语9级A, 老师的推荐, 需要额外的课外阅读才能过渡到高级课程.

Advantages: Weighted grade; Advanced Placement tests in junior and/or senior year

高级英语10 delves into the growth of British Literature and its reflection of the social, economic, religious, 以及不同时期的政治观点. 课程从 Beowulf and Anglo-Saxon writings; students then study Chaucer and the Medieval Period before learning about the influential poets and writers from the Renaissance. Sophomores continue their studies of British Literature by focusing on arguments from the Age of Reason, 读小说，比如 《菠菜网最稳定正规平台》 and Jane Eyre，并表演戏剧 Macbeth. These texts invite students to partake in intellectual conversations and written analysis; every trimester students write at least one in-class essay and one formal summative essay. 

学生们应该在学校的主要假期阅读指定的小说. 他们将在阅读的过程中提高口头和书面沟通技巧, discuss, 回应并支持他们的观点, 写作文, 和他们的同伴合作.

学习结果:

• 学生将写两篇主要的文学分析和批评论文, 每个学期还要写几篇短篇作文.
• 学生将阅读 and study major authors and literary genres of British history and literature.
• 学生将准备并做口头报告.
• 学生将学习和认识新的词汇.
• 学生将写一篇主要的研究论文，包括草稿和定稿.
• 学生将展示在语法、标点和句子结构方面的能力. 

3 credits

先决条件: None

英语11课程适用于所有未参加AP英语11课程的大三学生.

This chronological survey of American literature allows students the opportunity to appreciate and understand their literary heritage as they make connections between the past and present. 第一学期从美国早期文学选段开始 红字, and continues with poetry and selections from the Literary Nationalist era and America’s Golden Era.

Trimesters two and three cover mid-19th century to the 20th century as students read 短篇小说 and novels.

现代文学包括 了不起的盖茨比 (1925), 收获吉卜赛人 (1930s), 推销员之死 (1940s), Fences (1950s), Fools Crow (1986)和其他选集. 学生将在阅读中提高口头和书面沟通能力, discuss, 回应并支持他们的观点, write, 并与他人合作.

学习结果:

• 学生将展示撰写正式结论性文章的能力, 以及每个学期的课堂论文.
• 学生将写各种短文.
• 学生们将学习美国作家.
• Students will analyze American literature and history and read from several genres: non-fiction, novels, 短篇小说, poetry, and plays.
• 学生将准备并做口头报告.
• 学生将展示在机械和标点符号方面的能力

3 credits

学生必须保持“C”的平均成绩才能继续参加AP英语语言和写作.

先决条件:高级英语9, 高级英语10, or an A average in English and 老师的推荐 with required outside reading to transition into the AP track.

Advantages: Advanced Placement Exam in Language and Composition offered in May; college credit through PACC; weighted grade.

参加AP课程的学生将准备并参加5月份的AP考试. 任何弃权必须得到导师和校长的批准.

这门课是为认真、专注的英语学生开设的. 这门课程要求很高，是作为大学课程教授的. The student should be able to work independently on both in-class and out-of-class reading and writing assignments. AP英语语言和写作将主要关注修辞学, 美国文学和历史概览, 和非小说.

这门课将着重于批判性阅读、修辞和文体分析. 我们的目标是培养优秀的作家. Students will write essays of all types: argumentative, expository, analytical, and personal. 他们将学习各种形式的文学和非小说. 他们将熟悉不同时期的散文, disciplines, 以及修辞情境. 教学内容包括AP语言和写作考试准备. 学生应该在学校的主要假期完成作业.

学习结果:

• 学生将阅读和学习许多不同类型的文学和非小说类作品.
• 学生将写各种各样的文章, 强调修辞分析, synthesis, 和参数.
• 学生将学习和练习修辞演讲和写作.
• 学生将学习为特定的读者和目的而写作.
• 学生将学习识别和运用修辞策略.
• 学生将分析美国的文学和历史. 

3 credits

年级:12

For all seniors: this class emphasizes skills that students will need in college courses.

在本课程中，学生将从地理角度阅读世界文学. 我们通过文学发现了人们的文化, while incorporating background information of cultural values and the context of the works.  Students also reflect on how their own cultural beliefs and experiences influence their view of the world today.  阅读选择从古代文献(Gilgamesh)到当代作家写的现代短篇小说(戈蒂默).  除了文学之外，本课程还强调各种大学写作技巧.

学习结果:

• 学生将写批判性和创造性, 包括分析, 比较与对比, 和叙事.
• 学生将展示撰写正式结论性文章的能力, 以及每个学期的课堂论文.
• 学生将区分和应用文学分析的术语.
• 学生将能够识别, examine, 并分析在小说和非小说中发现的普遍主题.
• 学生将展示在写作机制的能力.

3 credits

Students must maintain a "C" average to remain in AP英语文学与写作.

先决条件:  高级英语9, 高级英语10, AP英语语言和写作, and/or 老师的推荐 with required outside reading to transition into the AP track.

Advantages: Advanced Placement in Literature and Composition exam offered in May; college credit through PACC; weighted grade

对于认真，专注的英语学生. 这门课程要求很高，就像大学课程一样.

参加AP课程的学生将准备并参加5月份的AP考试. 任何弃权必须得到导师和校长的批准.

AP英语文学与写作 examines major pieces of world literature ranging from the classical to the modern. 学生将阅读, 讨论和分析, 写莎士比亚的作品, Voltaire, Beckett, Camus, Sartre, Dostoyevsky, 还有很多其他的. 此外，学生将学习现代诗歌和短篇小说. 写作将是学习的重要组成部分, 学生将接受各种散文风格的指导. 指导将包括AP文学和写作考试准备. 学生们应该在学校的主要假期阅读指定的小说.

学习结果:

• 学生每学期将写三到四篇主要论文.
• 学生每学期将阅读和讨论三到四部主要文学作品.
• 学生将学习研究和使用文学批评.
• 学生们将在班上讲授一部文学作品.